淄博网友带孩子路过网红街八大局，看到很多人在排队，出生就经历疫情的小萌娃，脱口而出“妈妈，让我看看，这是做核酸吗？”
看完视频，有些好笑，笑着笑着，突然感觉好心酸……
三年疫情，对于经历三年疫情孩子有多大的伤害?
一项研究调查，对600多名3个月到3岁儿童的认知能力进行评估，，包括新冠疫情期间出生的39名婴儿，2020年和2021年接受评估的儿童在早期学习（语言、解谜、站立和行走等运动能力）测试上的得分偏低。
伤害了大脑
隔离！
谈虎色变，每一个走疫情走来的人，提起隔离，还会导致心理压力增高，由于长时间关在家里，不运动，不社交，时间久了都会或多或少的焦虑抑郁，严重者会有知觉障碍、亚临床精神病等症状。
由于疫情隔离的不确定，正常的社交活动被停止，封闭的家庭环境下，夫妻关系的不断恶化和坏情绪，直接影响孩子们的大脑发育。
线上上课成了孩子们获取知识的主要途径，由于缺少同伴交流，缺少大量的户外体育活动，孩子体内中枢神经系统缺乏大量积极刺激，从而影响了分泌和神经系统大脑发育。
影响了心理健康
随着长时间疫情封闭隔离，缺乏运动和社交，让孩子们的交与人流意愿和合作意愿大幅下降，网络终端授课，直接影响孩子们获取知识的主动性，看直播、刷视频、玩游戏，正一步步摧毁青少年阶段的孩子们的价值观。
一项国内调查研究发现“四无现象”
一无:学习无动力，没有家长和老师逼着孩子们就不爱读书；
二无，对真实世界无兴趣，沉迷于游戏、各种社交媒体；
三无，对真实的人和事情没有兴趣，社交无能力；
四无，对生命价值无感受能力。
我们下一代受到的影响比我们想象的要大，青春三年时光在疫情中度过，这在人类历史上是从来没经历过的一个悲剧。”
“后疫情时代”，我们怎么调整?
生活终于恢复了到了三年前的轨道，疫情已经是过去式。
对于孩子来说，因为网课即将成为过去式，所以最大的变化就是学习状态的变化。
走出去，给孩子金山银山，不如带孩子游历大好河山！
动起来，增加体育户外活动。
疫情亏欠你们的，未来慢慢找回来！
